课题名称：小学高段课内外“小古文”诵读及理解的实践研究

王聪 全面负责课题研究工作，负责课题的申报、制定详细的研究方案，组织老师们进行“小古文”教学定期教研会，撰写课题研究的阶段性总结，并将研究成果形成书面材料。

李艳 组织开展分类整理小古文工作，负责小古文课堂教学的观察、反馈、记录。对课题研究进行理论指导，整理每次课题组例会记录表。做好课题研究的后勤保障工作。

胡凤玲 担任一个班的课题实验负责人，组织学生进行课内外诵读并留存课堂实录，探索小古文课内外诵读模式。

陈凯利 负责课堂模式探究，组织老师定期进行听评课和同课异构活动，撰写每次的教研记录，收集整理相关课堂实录资料，分类整理形成“小古文”课堂模型。

陈静静 担任一个实验班的负责人，组织学生进行线上、线下的诵读并收集相关资料，通过不断探索形成线上、线下学生自组织“小古文”诵读范式.