课题名称：沉浸式学习在初中数学课堂教学中的案例研究

（一）经验小结 沉浸式教学对于初中数学教学质量有着较为明显的影响，在沉浸式教学路径研究过程中，发现设计教学方案的重点在于情境的引入和应用，还原生活或者问题场景，让理论知识变得简单易懂，让数学应用显得有实际意义，认识到数学解决生活实际问题的价值，激发学生学习的积极性。 （二）推广成效 课题组成员收集整理沉浸式课堂教学案例，实施沉浸式课堂教学。具体如下：命题说课优秀方案展示；沉浸式教学应用课件及其附件；七、八、九年级数学沉浸式学习习题；七八九年级学生整理的沉浸式数学学习资料。该课题为丰富初中数学教学方法提供充足的理论依据，为初中数学教师在工作中进行该类教学方案研究和设计提供可靠的教学参考，提高初中数学的教学质量和教学水平。 （三）研究存在的不足 1.教材变化给老师们带来教学的冲击和困惑 2.大班化教学，学生的个体差异较大 3.参与研究的都是一线教师，课题研究时间有限