课题名称：“双新”背景下提升高中语文早读质效的策略研究

负责选报课题，确定研究步骤及进度，主持开题报告会及中期活动，安排成员之间的具体分工与合作等事宜，整体掌控研究方向和进度，做好中期报告和结题报告，确保研究任务顺利完成。

重点负责整合早读诵读内容以及定期推送工作。梳理高中语文各类知识板块需要完成的目标，并进行整合，使高中三年早读诵读内容科学化、系统化。同时利用智慧课堂平板教学定期推送，及时补充调整。

重点负责早读检测方面的工作。探究检测环节对早读的重要意义，总结出多样且实用的检测方式，使检测环节真正起到监督、激励、指导学生的早读读背学习。

重点负责探究学生记忆力训练、背诵能力培养的方法等工作。根据研究目标结合我校语文早读的实际情况和学生学习语文的习惯，努力探索出一系列比较实用的操作性强的记忆力训练方法。

重点负责梳理总结我校语文早读现状以及原因等工作。梳理我校语文早读读背的现状，逐班逐人探究早读低效原因，同时进行分类概括，提出具有普遍性或代表性的读背指导策略。