课题名称：初中生高效率早读课的三段进阶模式研究

基于初中生早读课存在的问题，课题组提出了早读课的三段进阶模式——忘情，热情，激情。课题组从学生，教师，学校，家庭等不同角度出发，对如何上好早读课进行了研究，以期转变学生的学习观和教师、学校、家庭的教育观，打造沉浸式、愉悦式、高效式早读课，达到提高学生早读课兴趣，提高早读课效率的目的。 虽然本课题对初中生高效率早读课的三段进阶模式进行了大量的实践研究，也提出了符合新时代初中生发展、教师发展、学校发展的新模式、新方法，也制定了具体的操作要领，但是由于模式本身特性的制约，课题组对于早读课的三段进阶模式的实施还需要进行更为深入的研究和实践，争取形成一套完善的实施策略。 本课题的研究，使课题组成员受益匪浅，经过理论的探讨和实践的摸索，取得了比较满意的成效。但是由于各种条件的限制，课题研究尚未达到“完整”、“成熟”的境界，需要在以后的工作中深入细致的探究，并在实践中不断修正。