课题名称：“双减”背景下小学中段体育家庭作业项目化设计与实施研究

通过体育家庭作业的开展可以使“双减”政策得到有效落实，对体育家庭作业实施项目化设计，为学生的课余体育锻炼提供良好的计划，有利于完成“作业减负、运动增量，作业减负、体质增强”的目标，切实丰富和提升小学生的课外活动种类和时间。在“双减”政策的背景下，以小学生作为研究对象，从作业的设计、实施、评价反馈等三个方面展开研究，形成了完备的体系，有效拓展了体育教学空间，提升了体育教育的教学质量，对学生的体育运动技能水平，体质和体能的增强，体育成绩的提高都具有积极的作用。 本课题组在“双减”背景下小学中段体育家庭作业项目化设计与实施课题研究过程中，侧重于通过行动研究法、个案研究法，对体育家庭作业的设计与实施进行具体的理论及实践研究。现在体育家庭作业的推行仍处于起步阶段，项目内容设计的细化及分层化管理有待提升，需要思考的点在于如何根据不同质的学生设计更符合当前水平和能力的作业内容，有的放矢、因材布置。