课题名称：思悟课堂下初中议论文写作分项训练教学研究

一、课题研究目标：（一）结合议论文课文教学、议论文阅读理解训练和写作教学等教学实际，开展议论文分项序列化训练，让学生敢写、会写议论文。（二）通过初三短时间内议论文写作分项训练的课型、课例研究，形成科学有效的议论文写作教学实施策略，使老师教得有信心、有效果。（三）立足“双减”背景，结合河南省中考高改革趋势，根据学校议论文写作教学现状，开展议论文写作分项训练校本课程，编写配套校本教材，推广研究成果，充实学校教学资源库。 二、课题研究成果：（一）学生方面：写作热情高涨、写作基础牢固。（二）教师方面：研究热情高涨、基本功更加扎实。三、存在的问题及下一步打算：（一）如何打破现有的议论文教学僵局，为议论文序列化训练破局，使课题组的研究成果产生更强的辐射力量，使得学校乃至教学区的议论文教学水平得以提升。（二）挑选年富力强、有教学热情、敢于开拓创新的教师，组成一支精干的教学实践队伍，在教学中积极推广。