课题名称：九年级班级管理中激励策略的应用研究

主要内容： 1.采用榜样性激励、关怀性激励、目标性激励等激励方式给予学生肯定和鼓励。 2.结合班级管理实践，根据具体情况决定激励时间，运用及时激励、超前激励、延时激励。 3.照顾学生的个体差异，我们将对学生进行分层激励、分类激励。 突出亮点与价值： 不同的激励策略、各种活动的开展，符合学生的身心发展规律，解决了学生的思想问题，让更多的学生受到教师的关注，自信起来参与到班级活动中，增强了班级凝聚力，让学生感受到了成功的喜悦，解决了多种班级管理中的实际问题。 研究不足之处： 1.激励缺乏持续性，导致前期效果不是很明显，有时不能跟进激励，不能定期的反馈给学生。 2.对学生缺乏全面了解。3.研究过程中总结不够及时。 4.激励策略的运用会有不恰当、针对性不强的情况，从而延误了激励效果。 课题下一步的研究方向： 1.给学生建立成长档案2。建立长效激励机制,