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课题名称:传统游戏融入幼儿园篮球活动的实践研究

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5 成员
2 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-08-08
2022-09-12前
中期
2022-11-28
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
课题信息
  • 基本信息
  • 研究背景
  • 研究基础
  • 课题名称:传统游戏融入幼儿园篮球活动的实践研究

  • 关键词:传统游戏;幼儿园篮球活动

  • 课题级别: 一般课题

    立项编号:2022-ZJKYB-X09-104

  • 立项单位:郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园

    负责人:韩亚婧

  • 1.传统游戏的价值
    传统游戏是中国传统文化的重要组成部分,具有鲜明的时代特点和地方特点,它不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制,易于继承和发展,有助于幼儿树立文化自信、完善人格内涵、促进智力和身体健康发展。
    2.篮球活动的价值
    篮球活动作为幼儿最喜爱的运动之一,不仅能够激发幼儿参与体育活动的兴趣,还能增强幼儿体质,发展幼儿动作,培养幼儿良好的运动习惯。
    3.传统游戏融入幼儿园篮球活动的意义
    幼儿的年龄特点决定了幼儿的学习方式主要以游戏为主。将好玩的传统游戏与篮球活动相结合,既传承了传统文化,顺应了时代需求,又遵循了幼儿身心发展特点,极大地增强了篮球活动的趣味性、创新性,使幼儿能够积极主动地参与到活动中,获得良好的情感体验,增强体质,发展动作。 
    目前,传统游戏融入到幼儿园篮球活动尚处于探索阶段,还存在一定的问题和不足:
    1.未充分挖掘传统游戏融入幼儿园篮球活动的价值,不能满足幼儿身心发展的需求,幼儿参与体育活动的积极性有待提升。
    2.传统游戏融入幼儿园篮球活动的层次性不强,不能满足各年龄段幼儿的发展需求。
    3.传统游戏和篮球活动缺乏深度融合,传统文化背景下的幼儿园篮球课程不够丰富。

  • 1.课题负责人研究基础
    中小学一级教师,担任幼儿园保教主任,主持、参与多项市、区级课题,其中《多元化家园共育促进幼儿社会化发展的实践研究》荣获市级教科研成果一等奖等;不仅有较为丰富的课题研究经验,还能使课题研究有效落地。
    2.相关研究概况
    经查阅文献看出,传统游戏主要围绕民间传统游戏的价值和在幼儿园教育活动中的应用,较充分地阐述了传统游戏能够有效促进幼儿的身心全面发展,因此可多维度渗透到幼儿的一日生活中,对丰富幼儿园各项活动和特色课程有借鉴价值。
    3.我园开展基础
    我园拥有开阔的户外活动场地,配有足量的篮球、器械等设施设备;专门成立了篮球特色小组;组织教师定期开展教研与培训活动,有一定的专业知识基础和素养,自2014年篮球活动开展以来,一直深受幼儿和家长的喜爱,具有夯实的基础,并取得了一定的成果。目前,我园出版的《幼儿园篮球活动组织与实施》和《幼儿篮球创意游戏》已著书发行;多项篮球活动相关课题结项,多篇论文在核心刊物发表,教科研成果丰硕;荣获幼儿园篮球课程建设多个奖项。

课题论证
  • 研究目标
  • 研究内容
  • 研究方法
  • 研究计划
  • 1.弘扬传统文化,传承游戏精神,激发幼儿篮球活动兴趣,增强体质,促进幼儿身心全面和谐发展。
    2.创新游戏材料、游戏内容、游戏玩法,提高教师传统游戏与篮球活动结合的组织与指导能力。
    3.多途径、多形式开展传统游戏与幼儿园篮球活动的深度融合,进一步丰富幼儿园篮球园本课程。

  • 1.通过问卷调查、访谈、观察等方法,了解传统游戏融入幼儿园篮球活动的现状。
    2.根据小中大幼儿年龄特点、兴趣需要、能力发展筛选、分类、整理传统游戏,并以适当的方式融入幼儿园篮球活动。
    3.探索传统游戏与篮球游戏、户外篮球教学的深度融合,丰富幼儿园篮球园本课程。

  • 本课题采用的主要研究方法是文献资料法、调查研究法、行动研究法、经验总结法。
    1.文献研究法:通过文献检索,查阅传统游戏融入幼儿园篮球活动相关的研究资料与文献,组织教师研读和分析,为本课题提供理论支撑。
    2.调查研究法:通过谈话、问卷调查法,了解我园师生对于传统游戏融入幼儿园篮球活动的建议和想法,为课题研究提供事实依据。
    3.行动研究法:依据课题研究目标,制定传统游戏融入幼儿园篮球活动的实施方案,多种形式引导幼儿参与到传统游戏和篮球活动相融合的实践中去。在“探索实践——发现问题——分析问题——解决问题”这一循环过程中推动研究的进程。
    4.案例研究法:以传统游戏融入幼儿园篮球活动为研究对象,选取典型案例,进行深入观察与研究,记录和分析教师组织策略和幼儿参与的方式方法。
    5.经验总结法:通过传统游戏融入幼儿园篮球活动的实践研究,课题组成员阶段性地组织总结、反思,撰写研究经验,采取有效手段等记录,分析传统游戏融入幼儿园篮球活动的有效方法和途径,及时进行阶段性总结,撰写论文、整理为成果集等。

  • 第一阶段:准备阶段(2022年3月-2022年4月)
    1.成立课题组,与课题组成员翻阅资料,查阅与传统游戏融入幼儿园篮球活动相关的研究资料与文献。
    2.课题组成员初步制定课题研究草案,讨论书写课题组申报书。
    第二阶段:课题启动研究方案(2022年4月-2022年8月)
    1.针对研究内容设计调查问卷并发放汇总,收集原始数据。
    2.课题组研讨,对传统游戏融入幼儿园篮球活动的开展现状进行分析总结。
    3.以网络、图书馆等资源为依托,课题组成员分别搜集有关“传统游戏融入幼儿园篮球活动”的资料。
    第三阶段:课题深入研究实施阶段(2022年9月—2022年12月)
    1.做好关于课题研究各种资料的收集,在前期研究的基础上推动课题研究。
    2.进一步完善本课题的各项活动,做好详细分析和记录。
    3.对资料进行归类、分析、讨论、取舍,最终对阶段性成果进行论证。
    第四阶段:总结完善阶段(2023年1月-2023年3月)
    1.收集、整理本课题的研究具体做法,进行总结和规整。
    2.课题组成员书写结题报告,申请结题。

课题概况
课题负责人:
韩亚婧
课题成员:
吴慧玲
许潆
赵明慧
冯昊