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课题名称:全媒体时代中学新闻宣传的实践研究——以郑州市第八中学为例

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5 成员
1 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-08-25
2022-09-12前
中期
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
课题信息
  • 基本信息
  • 研究背景
  • 研究基础
  • 课题名称:全媒体时代中学新闻宣传的实践研究——以郑州市第八中学为例

  • 关键词:新闻宣传 中学 全媒体

  • 课题级别: 重点课题

    立项编号:2022-ZJKZD-X01-010

  • 立项单位:郑州市第八中学

    负责人:郭晓军

  • 近年来,信息技术的飞速发展让媒体应用日新月异,以纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机媒体等不同媒介形态之间融合为主的全媒体时代的到来,使新闻传播的形式、主体、内容和手段等都发生了深刻的变化。习近平总书记指出:推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。
    新闻宣传作为党和政府的“喉舌”,为实现中华民族的伟大复兴发挥着重要的舆论作用,教育系统的新闻宣传工作作为推动教育事业改革与发展的一项重要工作,当今国内外新闻舆论环境鱼龙混杂,人民群众对教育的需求迫切需要教育系统新闻宣传工作不断开拓进取,积极适应新形势的考验,尤其是随着全媒体时代的到来,新媒体逐渐成为大众获取信息、沟通交流的重要渠道,也成为中学引导舆论、塑造形象、思想教育的重要阵地。推动媒体融合、打造新型主流媒体是传统主流媒体转型的方向。当今中学新闻宣传工作在转型时期面临着诸多机遇和挑战,基于此背景下,本课题对在全媒体时代下中学新闻宣传工作进行实践研究,有助于创新其新闻宣传工作模式,提高其新闻宣传的影响力和传播力,完成学校新闻宣传的使命,实现学校新闻宣传的多重效果,也为中学教育改革发展,推动校园文化建设,构建和谐校园等发挥

  • 开展本课题研究具有以下有利条件:
    一是该课题主持人郭晓军已主抓学校新闻宣传工作5年之久,具有丰富的新闻宣传工作的管理经验。课题成员原鹏雁,本科和研究生期间皆学习新闻专业,在工作期间,作为学校新闻宣传专干,负责学校新闻宣传工作,在实操上具有较为丰富的经验。其余课题成员,作为学校新闻中心成员,在新闻宣传上皆有一定的工作经验。
    二是郑州八中在新闻宣传上已具有一定的成果。连续印制了《创新之路》《守正创新》《向善向前》《完全人格》《培根铸魂》五部新闻宣传册;充分发挥引领辐射作用,为高新区实验中学、新密轩辕实验中学、郑州76中学开展新闻宣传培训;连续三年被郑州市教育局评为新闻宣传先进单位。
    三是该课题已有一套成熟的、具有可行性的研究方案,且有充分的经费保障。
    综上所述,该课题具有进行课题研究的基础。

课题论证
  • 研究目标
  • 研究内容
  • 研究方法
  • 研究计划
  • 本研究旨在从研究郑州市第八中学新闻宣传工作实践着手,为中学加强和改进新闻宣传工作方面提供理论和实践意义的参考。
    一是创新中学新闻宣传工作战略。本课题以郑州市第八中学为例,探讨学校应该在如何在全媒体时代顺应时代潮流,把握好机遇,乘着媒体融合发展的这股东风,优化中学新闻宣传队伍,搭建新闻宣传工作多样化平台,创新新闻宣传内容,营造意识形态的宣传氛围,弘扬社会主义核心价值观。
    二是引领中学新闻宣传工作发展。通过夯实郑州市第八中学新闻宣传工作,发挥学校引领辐射作用,带动周边学校新闻宣传工作向好发展。
    三是为中学新闻宣传工作提供思辨性参考。当前对中学新闻宣传工作的研究成果寥寥无几,本课题将全媒体与中学新闻宣传工作相结合,探讨全媒体时代中学新闻宣传工作的实践创新,提供理论指导实践的依据。

  • 本课题以“提出问题——分析问题——解决问题”为主要研究思路,通过案例分析、实践研究等方式,运用新闻学和传播学相关理论,以郑州市第八中学为例,探讨现如今人人都是媒体人,人人都有话语权的全媒体时代下,针对目前中学新闻宣传工作存在的主要问题,探索有效的解决问题工作策略,主要从以下三个方面来进行研究,分别是:
    1.全媒体时代中学新闻宣传工作队伍建设研究
    通过构建“四全”新闻宣传体系,即全方位、全过程、全员、全媒体,组建新闻宣传队伍,设置宣传干事岗位,通过提高学校教育者的媒介素养、新闻技巧等方式加强中学新闻宣传队伍的专业化建设。
    2.全媒体时代中学新闻宣传平台构建研究
    搭建“全媒体”工作平台,通过搭建自媒体平台,借助市、省、中央等各大媒体,联络商业门户网站,搭建多样化的新闻宣传平台等方式推进中学新闻宣传工作朝着全新的方向发展。
    3.全媒体时代中学新闻创作内容创新研究
    全媒体时代,用好图文结合的新闻报道模式,善用短视频,巧用媒体舆论,善用自媒体等手段创新中学新闻宣传内容,邀请媒体专家走进学校进行新闻宣传培训,跨行业创新创作内容。

  • 文献研究法:本研究对中国知网等网站检索,了解国内外关于全媒体时代中学新闻宣传工作相关的理论和实践研究信息,查阅相关新闻学、传播学、思想政治学相关书籍,借鉴其他学校新闻宣传的相关材料,通过对大量文献研读,增强本研究的严谨性、科学性和可实施性。
    案例分析法:通过对郑州市第八中学新闻宣传工作的实践进行大量观察、调查和统计,总结分析该校新闻宣传工作的特点和运营模式,进而探索全媒体时代中学新闻宣传工作的优化策略。
    行动研究法:在实践过程中,依据“问题—设计—实践—反思—再实践”的过程开展实践研究,在行动中发现问题,并对其进行研究,将研究与行动相结合。通过对全媒体时代下中学新闻宣传工作进行研究,加强中学新闻宣传效果。

  • 准备阶段(2022年3月—4月):
    制定课题研究方案,研究新媒体技术,与多家新媒体建立良好的工作关系,为中学新闻宣传工作搭建好平台。
    实施阶段(2022年4月—12月):
    以郑州市第八中学作为研究对象,将全媒体应用于该校新闻宣传工作,并具体操作运营流程,观察新闻宣传效果,统计新闻转发数量,并对典型新闻宣传案例进行详尽分析;
    通过研究国内运用全媒体进行新闻宣传效果显著的中学的具体宣传策略,并结合该校的实际情况,再次实施行动研究;
    通过查看新闻浏览量、社会访谈等形式,调查运用全媒体对新闻宣传对学校品牌形象的影响力度。
    总结阶段(2023年1月—3月):
    归纳该校运用全媒体的创新工作方法,及时总结在实施过程中存在的问题,制定有效的改进措施。
    召开课题组成员座谈会,课题组成员对研究成果进行分享论证。
    形成课题研究的有形成果,并邀请有关专家对课题进行鉴定,归纳出一套具有学校特色的方案,形成结项报告。

课题概况
课题负责人:
郭晓军
课题成员:
原鹏雁
孟光明
陈瑞敏
李宇飞