课题名称：大班幼儿自我管理能力提升策略的研究

一、研究成果 （一）问题入手，转变观念，转换角色，知行合一，实现“被别人管”变“自己管”。 （二）结合一日活动内容，寻找机会与可能性，给孩子“做主”的机会，提升自主管理能力。 （三）优化家园合作培养环境，提高家长关于培养幼儿自我管理的意识。 二、突出亮点与价值 借助一日生活提高自我管理意识与能力，有助于幼儿学习知识、获得技能，对幼儿后续发展和终身发展有着重要意义。 三、研究不足之处 （一）教师的重视程度不够，部分教师忽视了自己身上的提高幼儿自我管理能力的责任。 （二）家长对孩子劳动习惯、自我服务能力等培养意识不高。 （三）家园配合不到位。 四、下一步研究方向 （一）以幼儿园教育为主，强化幼儿自我管理的意识与能力，同时辅助实施家庭教育，强化家庭教育的同步性。 （二）创新评价方式，帮助幼儿树立自信，使幼儿的潜能得到激发，从而逐步实现自我管理。