课题名称：基于“双减”背景下小学高段数学作业优化研究的策略

负责查阅资料，充分了解当前的“双减”政策，对作业的现状调查分析，借助互联网，对优秀作业进行借鉴与设计。

负责在选定的班级中进行分层设计作业,并将其汇总，分析，形成书面报告。

负责在选定的班级中进行多元化作业的设计，对研究班级的学生进行作业观察、记录、反馈，并将研究成果形成书面材料。