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课题名称:体育教学中促进学生体能发展的实验研究

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5 成员
45 话题
163 回帖
立项
2020-07-13
开题
2020-07-14
2020-09-28前
中期
2020-11-20
2020-12-30前
结题申请
2021-04-20
2021-04-26前
结题
课题信息
  • 基本信息
  • 研究背景
  • 研究基础
  • 课题名称:体育教学中促进学生体能发展的实验研究

  • 关键词:教学 兴趣 体能发展

  • 课题级别: 一般课题

    立项编号:2020-ZJKYB-X14-148

  • 立项单位:官渡镇中心学校

    负责人:张变景

  • “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”近年来随着中国经济水平持续高速发展,人民生活水平日益提高,我国青少年学生体质健康问题却愈来愈令人担忧。有的学生肺活量等体能素质持续下降、肥胖学生继续增多、学生近视率居高不下、学生心理问题增多,对于这些状况大家都意识到事情的严重性,多方通过调查分析探讨导致学生体质下降的原因。原因很多,其中学校方面主要是政策执行不到位、体育教师师资力量薄弱以及体育活动缺乏科学性与实效性,教学内容和教学方法单一等问题,针对这些问题学校也及时改进并采取一些有效措施和对策,取得了一定成效。目前对于体育教学中促进学生体能发展的研究大部分处在研究阶段,真正有高质量可行性研究成果的还不多。

  • 1、组织保障:学校领导对于本课题的申报给予高度的关心与重视,专门设立了课题研究小组。不定时的询问。课题组内成员均为骨干一线的科研型教师,也是热心教学研究和教改的一线教师。
    2、物质保障:课题组明确了课题研究方向,课题组将定期活动,交流,学习,探讨。要求课题组成员人人有分工,个个有参与的课题项目。学校也为开展本课题研究提供充分的时间和空间及必要硬件、软件的支持等条件保证。
    3、经费保障:学校大力支持课题的开展,保证解决课题所需的各项经费,包括上网费、 资料印刷费、研讨会议费等;提供课题研究所需的各种设施。
    4、管理保障:成立课题研究小组;加强学习,广泛收集资料,提高课题的实效性;不断为研究工作谋发展,拓思路。

课题论证
  • 研究目标
  • 研究内容
  • 研究方法
  • 研究计划
  • 1) 探讨体育教学内容设计和组织形式如何多样化,提高学生的学习兴趣,达到提高学生体能的目的。 
    2)提高教师的专业素养,通过课题的实验研究,造就一支既具有较高现代学科教学论修养、掌握一定的教育教学研究方法,又能出色地完成教学任务的高质量的学者型教师队伍。

  • 1)结合目前体育课现状进行前期的资料收集,归纳梳理,寻找体育课导致学生体能不能有效增强的一些问题。 
    2)针对问题进行分类汇总,制定与此相对应的一些实用有效的实践策略方法。更科学地设计体育教学的内容和组织形式。
    3)实践策略实施一段时间后,通过对学生体能测试数据的对比,进行讨论研究,再去发现问题并重新制定或完善解决问题的实践策略方法。

  • 1)文献资料法 查阅了大量有关体育课教学文献资料来支撑本课题研究的结论。
     2)访谈法 通过与一些体育老师及体育教研员专家面对面交谈的方式来了解情况,搜集与本研究有关的信息。 
    3)实验法 22个教学班,×××小学22个教学班分成四组进行实施前与实施后自身对照实验。测试项目:50米跑、立定跳远、 实心球 1分钟跳短绳 800米 
    4)经验总结法 实验的各个阶段对所列问题的解决或者未能解决进行分析阐述概括总结,为实验的螺旋上升提供理论支撑。

  • 1)准备阶段  2020年2月——2020年4月   
       研究课题资料,开展论证与申报,拟定研究方案,填报《申报表》,组织研究力量,确定课题组成员及其分工,建立课题研究网络,制定课题管理办法。
    2)实施阶段:2020年5月——2020年7月
    开题论证:2020年5月,举行开题论证会,制定研究计划,进入实质性研究。
    中期论证:2020年8月——2020年11月,撰写中期研究报告,进行中期论证,交流研究论文。接受专家中期评估验收,调整和改进下阶段研究工作。
    3)总结阶段: 2020年12月——2021年3月
    撰写结题报告、工作报告,展示成果,进行结题鉴定

课题概况
课题负责人:
张变景
课题成员:
韩 英
郭小巧
邢冬冬
张永