国家实行二孩政策以来,班级里“双子女”家庭比例越来越大,班级学生独生子女多的情况已经不复存在,同时二孩目前已经相继进入幼儿园甚至小学,但两个孩子的年龄相差又比较大。作为教育者的我们,从日常的教育教学中发现,对于“老大”的教育,存在的问题比较多,比如亲子关系紧张、学习动力不足、责任意识淡薄等等,在我们较为关注独生子女教育问题的同时,却忽略了对他们的教育,这些学生往往会成为学校、班级的不稳定因素,家长在教育过程中也有许多困惑,同时也成为家庭中不和谐的音符。随着未来“双子女”家庭的数量越来越多,对于“双子女”家庭的教育问题就显得尤为重要。因此作为一线的教育工作者,有着丰富的案例资源,相信通过我们课题组深入的研究,有助于促进解决“双子女”家庭等教育困惑,找出“双子女”家庭教育问题等根源和解决办法。