课题名称：初中生英语词汇学习的策略研究

本课题取得的理论成果：形成“我校初中生英语词汇学习情况”的调查报告与访谈提纲；实践成果：1.学生角度（1）学生的词汇学习兴趣得到提高（2）学生的词汇学习方法得到改进（3）学生词汇的运用能力得到提升（4）学生词汇学习的途径得到扩展 2.教师角度（1）教师对教材的处理和整合能力，科研能力和水平有所提升 （2）提高了课堂教学的实效性。课题亮点：从英语学科素养出发，研究词汇策略，提高学生的语言和学习能力。研究不足：1.研究方面（1）组内教师科研能力和水平还不够（2）课题总结不够及时到位，资料保存不完整 ；2.实践方面（1）课型探索不够详细（2）有些学困学生跟不上课堂节奏（3）学法指导还不够到位；3.研究对象方面（1）学生在词汇学习的能力方面存在差异（2）部分学生学习的信心和热情呈现反复。下一步的方向：把提高学生词汇的学习兴趣放在首位，把创设真实的语境教学作为重点，把提供词汇学习的方法与途经作为抓手