课题名称：豫剧进校园路径探析——以XXX学校为例

课题名称：豫剧进校园路径探析——以XXX学校为例

关键词：豫剧 弘扬 传承 路径 探析

课题级别： 一般课题

立项编号：2020-ZJKYB-X13-071

立项单位：登封市书院河路小学

负责人：郭丽丽

戏曲是中华民族精神的化身，具有极高的艺术价值和教育价值。其历史源远流长，博大精深。而豫剧作为传统文化剧种之一，唱腔流畅，节奏鲜明。文辞通俗易解，是梆子腔系中最吸引观众的剧种。在河南这片沃土上，表现出了旺盛的生命力。让豫剧进校园，拥有积极且深刻的素质教育意义，能够增强学生的兴趣、爱好，提升学生的审美情趣，促进身心健康发展。同时拉近与校园的距离，有利于豫剧传统剧种的传承与发展。然而，在电子传媒时代，影视及网络影音飞速普及的今天，流行音乐占居了生活的主流地位，作为传统戏曲豫剧离我们的孩子们越来越远。弘扬民族传统文化，传承民族经典艺术已刻不容缓。作为音乐老师，我们有责任、有义务担负起这份责任，让河南豫剧在中原大地上茁壮成长。
为贯彻落实郑州市“戏曲进校园”文件精神，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲传承发展，我校重视戏曲教育的发展，对豫剧进校园活动采取了一定的措施，也有了一些经验，但如何使我校成为戏曲进校园示范校，还有一些困惑，为此进行豫剧进校园的路径探究。其目的通过这样一个探究实验，弘扬传统豫剧艺术，总结经验，使豫剧艺术得以推进和发展，更为学校打造特色教学打下基础。

（1）登封是《朝阳沟》《卷席桶》两大豫剧剧目故事的发源地，而书院河路小学地处登封，有着得天独厚的条件。近几年来深入贯彻豫剧进校园活动，除平时教师课堂教学外，每年都会不定期地邀请登封市豫剧团为我校师生举行戏曲讲座，通过这些活动的开展学生对豫剧有了一些简单的了解，但对豫剧的唱腔特点和演唱等方面知之甚少，借此课题我们一方面研究这方面内容，另一方面研究豫剧进入我校校园的路径哪些可行。我校现已成立戏曲社团，但没有深入开展活动。通过课题的研究，也为学校开展戏曲校本课程提供条件。
（2）书院河路小学是市直属学校，是艺术教育教学先进学校，对教科研非常重视，有规范的管理措施，有浓厚的教研氛围。学校配备有专业的音乐教室，教室里配备有多媒体、钢琴等设备。现有五位专职音乐教师，都参加过戏曲方面的培训学习，并具有一定的戏曲知识。
（3）课题主持人及成员都是学校的青年教师、骨干教师，主持人主持登封课题荣获一等奖，课题组的成员都积极参与过课题研究，并积累了一定课题研究经验，完全有能力承担课题的研究。

本课题在调研我校学生对豫剧了解的基础上，深入研究适合我校豫剧进校园的路径和方法，激发学生学习戏曲的兴趣，形成我校豫剧艺术特色。具体目标如下；
①通过挖掘地方豫剧戏曲文化，继承和发扬地方豫剧文化。
②通过豫剧进校园，提升音乐教师素质，激发学生学习戏曲兴趣。
③培养学生个性，营造积极向上的校园豫剧艺术文化氛围。

①在音乐课堂中实施豫剧教学。
a.豫剧的发展历史、品种、流派及其风格。
b.豫剧的唱腔特点？
②在课堂上进行豫剧教学的有效方法和途径。
a.经典剧情欣赏与豫剧教学并行
b.豫剧动作表演与戏曲教唱相配
c.教师范唱结合视频视听
d.游戏教学激发兴趣。自编小游戏，进行节奏训练和念唱。选取经典剧目片段，增强学生对豫剧魅力的感知。
③在豫剧兴趣小组活动中，带领学生进行豫剧经典片段表演。
a.在小组活动期间展开不同的表演形式，对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式。
b.选取简单的登封地方曲目进行处理，培养学生的豫剧表现力。
c.通过优教信使上传视频或者资源让学生进行豫剧学习。
④戏曲广播体操，体悟豫剧魅力。
a.把豫剧中经典动作编排成简单易做的体操，学生在锻炼的同时学习豫剧元素。
b.学校可以定期进行戏曲广播操展示，促进学生的积极性。
⑤制作戏曲脸谱，感受戏曲不同人物的性格特点。
a.根据戏曲教学内容，适时让学生进行戏曲脸谱的描绘与制作，激发学生学习的兴趣。
b.学生利用课余时间在电脑上进行脸谱制作，感受不同人物的形象。

（1）调查法：运用问卷调查、访谈、观摩等方法，有目的、有计划、有系统地了解我校及其他学校师生对豫剧进校园开展的现状及教师、学生的状况和需求，有针对地开展课题研究。
（2）文献研究法:学习豫剧有关的文献资料，并拜访一些登封本地戏曲名家、戏曲爱好者、登封市磴槽艺术学校戏曲专业等等，整合各种资源，提高理论水平和自身的戏曲专业水平。
（3）行动研究法：
结合学生实际，开展豫剧教学，不断总结交流反思，并向戏曲教师学习，做好记录。
（4）经验总结法：总结在戏曲兴趣小组活动教学过程中的经验和方法，组织课题成员定期研讨，及时总结经验，并做好资料整理。

本课题研究为期一年，分为三个阶段。
第一阶段：准备阶段。2020年4月-5月
主要是成立课题，对小学段戏曲教学现状开展情况进行调查和分析，并制定课题研究计划、方案。
第二阶段：实施阶段。2020年6月-2021年2月
1.根据课题研究方案，查阅资料，学习理论，全面启动课题研究。
2.进行开题工作，制定具体的研究计划，明确分工与职责。
3.学习豫剧有关的文献资料，并拜访一些登封本地戏曲名家、戏曲爱好者、登封市磴槽艺术学校戏曲专业等等，整合各种资源，提高理论水平和自身的戏曲专业水平。
4.结合实际开展兴趣小组豫剧教学和豫剧课堂教学实践活动，并作好记录。
5.组织课题组内成员定期研讨，对豫剧进校园系列活动开展进行交流、反思，并做好阶段性总结。
第三阶段：总结阶段。2021年3月-2021年4月。
1.对研究过程中积累的材料进行整理、分析、加以总结，形成研究成果。　
2. 撰写结题报告，召开结题会议，总结梳理各方面的成功经验。