1.基础教育新课改对小学音乐课程提出的新要求
教育部于2011年颁布的《中小学音乐课程标准》课程目标明确指出:通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐持久兴趣,涵养美感,陶冶情操,健全人格。丰富情感体验,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,促进身心的健康发展。在情感态度价值观这一维度中指出学生培养爱国主义情感,增强集体主义精神,提高音乐审美能力。通过训练,学生养成健康向上的审美情趣,在真善美的艺术世界里受到高尚情操的陶冶。习近平总书记在思政课教师座谈会上重要讲话精神:把思政课办成铸魂育人重要阵地。
2.“课程思政”理念下红色歌曲的出现及教学意义
课程思政就是把思想政治教育与各个专业、各个学科的课程体系进行有机结合,让各专业的教育落实立德树人的根本任务。把思政课实践融入到素质教育过程,融入到小学音乐课程中,因此“课程思政”应该是一个很好的载体。在“全球化”的进程中,逐渐忽视了对我国传统精神文明的传承和发扬,迷失的青年一代也丢失了国家意识和国家认同感。爱国主义教育从文化自信抓起,从娃娃抓起,激发全民对中华优秀传统文化的历史自豪感,在全社会