我所在的学校是一所农村小学,学生生源复杂,一部分是务工子女和留守儿童,他们的学习环境、家庭环境、学习方法都存在较大的差异。另一方面,由于数学知识的枯燥乏味性,以及所学数学知识的增多、内容的加深,一部分学生产生厌学、怕学情绪,成绩滞后,从而导致他们在数学学习中求知欲淡化,主动性弱化,学习能力退化,从而直接影响学生能力素质和数学知识水平的形成和发展。因此,如何提高学生的学习兴趣是数学教师所面临的共同问题。让孩子们“在玩中学,在学中玩”,是每一位教师心中所追求的理想课堂,而游戏教学在一定程度上能促进此教学理念的实现。将游戏融入数学教学活动中,体现出数学教学活动的创造性,对提高数学教学效果起到了关键作用。因此我选择了《小学数学游戏教学策略研究》这个课题进行研究,在了解我校数学游戏教学现状的基础上,分析数学游戏教学存在的问题并提出对策,通过实验研究验证小学数学游戏教学的有效策略。