课题名称：以原创绘本为依托对幼儿进行传统文化启蒙的策略研究

本课题尽可能的挖掘传统文化原创绘本在幼儿传统文化启蒙教育中的价值，以作为课题研究的依据。课题小组立足于实践，从改善课堂环境、营造有意义的教育环境入手，为幼儿营造了适宜的学习氛围，保证了幼儿的课堂专注力；从探寻有益的教学策略（阅读策略、教学方法策略、问题设计策略）入手，寻求幼儿与绘本、幼儿与教师间的最佳契合点，提升了绘本教学质量；从创造运用机会、挖掘领域融合的可能性入手，提高了幼儿运用传统文化知识的能力。 本课题着重从实践的角度出发，通过对幼儿园依托原创绘本进行传统文化启蒙教育的现状进行调研，从教育环境、教育策略、领域融合等方面入手，分析及改善其中的问题与不足，更加注重研究的针对性和可操作性。但与此同时，也缺乏理论研究的深度及实践策略的广度，在今后的研究中我们将更加注重相关理论体系的细致研究，设计合理的教学评价体系，依托更有特色的实践活动，探寻更为科学、有益的策略。