课题名称：初中英语阅读课教学策略的实践探究

课题组经过前期的调查和准备，制定了以下研究策略： 策略1：充分利用信息技术和网络资源，发挥学生主体地位 策略2：巧用思维导图，帮助学生整体理解 策略3：运用思维导图，引导学生善于发现、归纳，培养他们良好的学习习惯 策略4：整合课本内容巧设课堂环节 策略5：充分发掘课外阅读资源，创造英语学习特色教学 研究成效 在课题开展之后，学生在英语阅读兴趣、阅读策略、阅读主动性、阅读习惯等方面有了显著提高；教师也不断提高业务素养，丰富了教学手段，提升了科研能力；通过测试，开展课题的班级阅读成绩明显提升。 问题和困惑： 1、欠缺进行课题研究理论支持，行动指南　 2、小组评价体系有待完善 3、如何充分体现因材施教 下一步研究方向：　　 1、研究对学生阅读的评价奖励机制。 2、研究教学设计、作业设计对阅读提升有效性。