课题名称：依托郑州教育博客促进教师专业化发展的研究与实践

《依托郑州教育博客促进教师专业化发展的研究与实践》课题获批立项后，我们开展教育博客与教师专业化发展调查研究，撰写《教育博客与教师专业化发展调调查报告》，开展教师写作对教师专业化发展影响因素研究，如何提升博文撰写质量进行有效指导的研究，鼓励教师依托第十三届博客大赛在郑州教育博客进行写作。通过在郑州教育博客写作，提高了教师的自我反思意识与能力，使教师获得专业发展的动力，提高了教师的生命质量，最终促进了教师的专业化发展。但是，我们发现部分教师写博依然处于被动状态，需要督促，需要通过行政干预才写，增强教师写博辐射力度。邀请区域内通过写博客促进个人专业化发展的典型教师，做个人写博经历经验交流，建立激励评价机制，鼓励教师写博，这就需要我们继续做好博客撰写工作，大赛结束，但是写博客不能停下来，博客促进教师专业化发展，是一个潜移默化，量变到质变的过程，是永无止境的过程，教师专业化发展是没有终点的。