近年来,各级教育行政部门为贯彻国家教育发展的战略部署,加大了对教师的各级各类培训力度,以促进教师专业素质的提高。但现实中,教师的自我专业成长面临着很多的困惑和障碍,如所学的理论教育与实践脱节、教师缺乏自我发展的热情和动力、个体经验得不到尊重、缺少话语权等,这就需要学校和教师形成合力,达成共识,利用现有资源,寻求一些有效地促进教师自我专业素养提高的新途径。
随着教育信息化的发展,博客的出现为教师专业成长提供了一个全新的平台。它在技术上的低门槛、情感上的人本化、使用上的开放性,使它不仅具备与教师专业发展的必然联系,也具备了教师接受这一社会性软件的现实可能性。
由郑州市教育局主办,郑州市现代教育信息技术中心承办的郑州教育博客平台,不仅为广大郑州市的教师提供了写作的舞台,也受到了省内外热爱写作的博友的青睐。在博客平台上,教师可以记录自己对教育生活的思考,在不断地阅读、书写、积累、交流中转变教育观念,学习新的专业知识,丰富充实自己,让自己成为一名学习型、研究型的教师。
近年来,政府加大了中小学校硬件建设的投入力度,学校不仅有多媒体教室、班班通,还为每位教师配备笔记本电脑,校园网全覆盖,真正做到了