课题名称：基于核心素养的作业设计与讲评的研究

国外对作业的研究较早，多数把作业视为教学的一部分，苏联教育家凯洛夫认为：“家庭作业是教学工作的有机组成部分”。国外学者对作业的价值给予了充分的肯定。如早起夸美纽斯在《大教学论》中指出，“所教科目若不常有适当的反复和练习，教育便不能达到彻底之境界”。 国内对作业的研究起步较晚，国内学者主要借助国外已有的研究规律进行改革和深化，对作业的关注点向教学功能、教学应用过渡；如陶行知“教学做合一”理论认为：“教学做是一件事, 不是三件事。我们要在做上教, 在做上学”。其中“做上学”,就包括做作业，强调了做作业的重要性。