一直从事小学低段语文教学工作，有一定的工作经验。曾参与课题《家庭教育中的儿童赏识教育探究》获得郑州市二等奖,课题《小学低学段学生写字素养评价研究》获得郑州市三等奖。作为课题负责人，主要负责课题申报、分工、制定研究措施和研究计划、完成研究报告。重点是负责小学低段学生识字兴趣养成的研究工作。
中小学二级教师，有较强的课堂教学能力、课程创新能力和教科研能力。积极参加教科研活动，其中《给作业注入新的生命活力，提高小学生作业的有效性》获2015年郑州市课题二等奖，《构建丰富完整的教育生活》获2013年郑州市优秀教科研论文三等奖。本课题主要负责搜集课题组老师和其他低段老师的识字教学方法课例，将其汇总分析，形成书面报告。重点是负责小学低段语文识字教学的现状研究工作。
中小学二级教师，市级骨干教师，一直从事小学低段语文教学工作，有丰富的低段语文教学经验。本课题主要负责搜集理论资料，对课题进行理论指导，对研究班级的学生进行访谈，记录，形成书面报告。重点是负责小学低段学生心理状态的调查研究工作。
曾参加“真爱梦想”课程教师培训，对学生的心理，儿童游戏有一定的研究经验。本课题主要负责整理、搜集教育游戏的各种形式，并进行汇总，同时是负责趣味游戏教学法在小学课堂的教学研究工作。
有多年专业学习及工作经验，熟知学生的心理和兴趣点，多在课堂上以游戏方式让学生轻松学知识，效果显著。本课题主要负责平时的课题活动记录，调查问卷设计，整理和汇总工作，同时负责趣味游戏教学法在小学课堂的教学研究工作。
课题负责人：
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