课题名称：初中心理健康教育教师工作中的困境与对策

以初中心理健康教育教师工作中的困境作为研究对象，对改进初中心理健康教育教师工作中的困境与策略进行了深入地分析思考。本研究将理论研究和实证研究密切结合，调查内容涉及教师的工作时间、工作内容、工作压力、人际关系、专业发展、专业培训、专业指导和职称评定等方面，调查发现，初中心理健康教育教师面临着诸多方面的工作困境：一是工作内容和压力需要更多的政策落实及支持；二是教学教研工作、系统培训和专业指导与实际脱节；三是职称评定体系不够规范；四是部分教师自身存在一定的不足和职业倦怠；五是专业发展和学科继续教育培训有待进一步加强。本研究认为初中心理健康教育教师之所以面临这些困境，是因为部分教师专业能力偏低、缺乏系统的专业培训和缺乏专业的工作指导所导致。心理健康教育工作不是朝夕工程，如果能再采用个人访谈的方法，或者能实地跟踪考察学校心理健康教育教师的工作现场，会促进本研究有更深层次的理解