课题名称：城郊新建学校青年教师培养方式的探索——以郑州丽水外国语学

本课题采用了文献研究法、调查研究法、 观察研究法等，调查了郑州丽水外国语学校小学青年教师专业发展现状。学校在此基础上为不同阶段的教师制定了不同的专业发展方案，旨在提升青年教师专业素养，建立扎实有效的青年教师培训机制。 通过本课题的研究帮助青年教师提升专业素养，同时助力学校规范课堂教学模式、制定备课、教研制度，切实加强青年教师队伍建设。在研究过程中通过对常态化、多元化、新样态的教师培养方式不断进行探索，以聚焦教师成长文化、聚焦课堂文化建构为目标，在实践中制定教师成长方案；通过研究积累教师培养的经验和案例，可以为后期的不断改善提供数据案例支撑。 研究的不足之处：作为一个新建四年的学校，年级体制还不健全，教师培养方案中缺乏激励考核制度，从整体看教科研水平较低。 下一步研究方向：开展年级衔接交底培训，完善教师评价方式，加强教科研力度，培养全面人才。