课题名称：新形势下中职生数学学习障碍解决的途径与方法研究

本课题通过一系列调查研究和分析，探索中职生学习障碍的因素。通过一系列的调查研究、个案跟踪、钻研策略等，学习障碍生在校园里与其他孩子和谐生活，让教育的良好效益整体提高，也为教师的教育工作减压减负了。家庭、社会、学校三个方面我们分别采取不同的方法——针对家庭，我们采用调查问卷的方式，获取家长和学生的真实困惑，从而找出问题所在，用数据去化解学困，从关键之处去影响和转变教师、家长和社会观念，对外来工子女学习障碍生起到针对性的帮助。针对学校教育，我们通过课堂观察法、个案跟踪法、谈话法等等，有效指导教师在教学过程中能更好地因材施教，提高这一部分学生的学习兴趣；同时，改变社会对这一部分学生的认识，创造氛围，让他们新认识自己，树立信心，重拾学习的兴趣，逐步养成良好的学习习惯，为自己脱“贫”找到方法，提高学习的能力，达到教学的和谐。