课题名称：核心素养下高中物理习题讲评课的教学策略研究

在2017年版的《普通高中物理课程标准》中，对于核心素养的强调成了最为重要的主线。为了把物理核心素养的培养落实到平时的物理教学中，我们课题组对本校物理习题课进行了调查研究，发现我校的习题课存在的主要问题是学生参与度低、学习有效性低。为此，我们采取了以下做法： 1.把课堂变学堂，明确定位教师和学生的角色。 2.加强物理实验在习题课教学中的作用。 3.在专题习题讲评时，我们采取以真实的问题形成问题链，从中培养学生解决问题的能力。 4.构建了试卷讲评的有效流程。 研究不足之处： 1.试卷讲评中的实验试题，教学方法有待改进。 2.仍有部分学生不能参与到课堂中来。 3.简单易操作的实验资源太少，有待进一步开发。 课题研究下一步的方向： 1.进一步加强理论学习，转变教学观念，不仅教书而且育人。 2.进一步开发各种容易操作的小实验，补充本校的实验室资源。