课题名称：农村幼儿园经典绘本阅读与评价的实践研究

阅读是孩子一辈子的事，3—6岁是孩子阅读的黄金期，在这个时期，孩子们通过阅读图文并茂的经典绘本，有助于培养阅读兴趣及多元智能的发展，对孩子一生的成长都有着不可估量的作用。经典的绘本给孩子带来的是真、是善、是美。本课题从选择优秀的经典绘本，让孩子们掌握正确的阅读方法入手，以创设轻松愉悦的阅读环境，促使幼儿爱阅读、会阅读为目标，通过对幼儿阅读内容的设置，阅读行为的观察，从而进行有效的评价，以达到锻炼幼儿思维能力、观察能力、想象能力的目的。经过一年的研究，取得了一些成效：首先，在阅读中促进了教师、家长、孩子相互之间的互动与合作，从而获得共同的发展。其次，孩子在环境、阅读方式、时间的相互融合中获得了有益的经验。孩子们的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力及评价方式都有了不同程度的提高。一年来，我们的家长学会了和孩子一起享受阅读的快乐，学习为孩子营造阅读的氛围。如何自觉、有效的阅读，需要我们做进一步的梳理