1.文献研究法。广泛收集课题研究相关的资料和信息,及时了群文阅读教学的相关理论和方法,借鉴和学习相关研究的新成果,建立有效的理论支撑,并在各个研究阶段指导研究工作。
2.行动研究法。通过备课组的日教研工作的扎实开展,将每一节群文阅读课进行有针对性的设计,导学案呈现群文阅读教学的过程,环节清晰自然。研究组成员之间不断听课,相互学习指导并提出不足,确定的问题不足之处,及时修改。
3.调查研究法:走访有经验的的教师及学校骨干教师,以访谈和听课的形式,准确把握问题的根源,同时不断的学习群文阅读教学的策略和方法。使实践研究更有针对性。
4.经验总结法:在亲身的教学实践中,不断提炼总结,为研究报告的撰写积攒素材。