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课题名称:小学少先队主题队会实践研究

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5 成员
43 话题
96 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-06-10
2019-09-15前
中期
2019-11-17
2019-12-30前
结题申请
2020-04-30前
结题
课题信息
  • 基本信息
  • 研究背景
  • 研究基础
  • 课题名称:小学少先队主题队会实践研究

  • 关键词:经验丰富 成果显著 重新定位 深入分析 不断改进 有效方案

  • 课题级别: 一般课题

    立项编号:2019-ZJKYB-X15-151

  • 立项单位:巩义市孝义孝南小学

    负责人:张晓华

  • 小学生的教育管理工作,特别是养成教育、品德教育,以少先队主题队会为载体,对学生进行常规教育、习惯培养,传统文化熏陶,可以取得良好的效果。少先队主题队会必须从社会、学校、班级的实际出发,以学生为主体,辅导员适当指导开展。为此我们孝南小学少先队主题队会课题组专门调查、分析、研究了我们巩义市当前的社会现状,以及我校学生的家庭状况等情况,以便于能够使这一课题的实践更具有针对性。
        我们孝南小学是巩义市的一所地处农村小学,80%学生来自农村学生或者外来务工家庭,整体素质普遍较低。家长素质也参差不齐,每天忙于工作或生活,根本顾及不上孩子,他们对子女关心爱护不够,还有些学生家长由于自身素质原因,缺乏正确的教育方法,他们靠打骂解决问题,甚至放任不管或者无力管教形成孩子自私、任性、孤僻,对抗等不良的心理和性格特点,对孩子的成长带来一定程度的负面影响。因此必须开展扎实有效的少先队活动促进孩子的德育成长。
        课题组针对各班情况进行问卷调查,对少先队队会开展情况调查、少先队工作情况调查等调查活动,通过调查班级的组织状况、对德育与智育进行调查问卷。针对发现的问题为研究作方向准备。

  • 我校少先队工作自建校以来一直走在巩义市乃至郑州市的前列。学校积累的经验十分丰富,取得的成果显著。 2001年我校被少先队郑州市工作委员会评为“雏鹰争章优秀大队”。参与课题组的成员全部为中队辅导员。其中4位均有20多年的少先队辅导经验。李彩霞老师带的中队2003年被郑州市少工委评为“中国少年先锋队优秀中队”。李红丽老师2016年被郑州市教育局评为“郑州市德育先进个人”。良好的学校大氛围与专业的中队辅导员确保了课题研究的顺利进行。

课题论证
  • 研究目标
  • 研究内容
  • 研究方法
  • 研究计划
  • 通过调查问卷、座谈、个别谈话等方式,了解目前小学少先队主题队会活动开展的现状及存在的问题。深入分析所存在问题的主要原因。在班级少先队主题队会活动开展中,通过对少先队主题队会的重新定位,组织丰富的少先队主题活动,进行实践探索,不断提出、实施、改进合理性建议和对策,最终形成有效的少先队主题活动方案。

  • ①通过调查问卷、座谈、个别谈话等方式,了解目前小学少先队活动开展的现状及存在的问题。
    ②通过问卷调查、样本研究,个别谈话等方式,针对10个教学班存在的共性问题与个性问题,深入分析主要原因。进行实践探索,汇集大家的建议,不断改进,整合出合理性建议和对策。
    ③通过对少先队工作进行重新定位,组织丰富的少先队主题活动,进行实践探索,不断提出、实施、改进合理性建议和对策,最终形成有效的少先队主题活动方案。
    ④对研究效果进行评估

  • (1)调查研究法。通过对班级的德育工作、队会工作、管理工作进行了问卷调查,对少先队队会开展情况调查、少先队工作情况调查等调查活动,全面了解农村小学少先队活动课开展情况存在的弊端,为课题研究作方向准备。
    (2)访谈法。通过与各中队辅导员进行访谈,主要了解小学开展少先队主题队会活动中存在的问题、困惑及工作经验。
    (3)行动研究法。这是我们研究采用的主要方法。研究人员根据农村小学开展少先队活动课的实际情况,开展各种活动,让少先队主题队会的开展更好地为班级管理服务。
    (4)经验总结法:通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化。
    (5)案例研究法:课题组老师及时搜集、整理案例,对各案例作出分析,长期积累,为今后的研究总结提供一手事实材料。

  • (1)2019年2月——3月,根据课题实践内容,在实践理论指导下,课题组研讨、制订课题研究计划。
    (2)2019年4月——5月,课题组进行实践动员、训练阶段。通过召开课题实践研究动员会,加强对参与实践研究活动的师生进行思想动员和理论指导,并利用队会课和实践活动形式进行各项实践项目的模拟训练。
    (3)2019年6月——2019年12月是实践的重点阶段。撰写相关论文,整理课题研究资料,形成课题研究成果。
    (4)2020年1月——2020年3月,收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结,完成课题研究报告,申报结题。

课题概况
课题负责人:
张晓华
课题成员:
李彩霞
李红丽
李亚琼
牛利鸽