课题名称：学生运用“学习强国”，提高道法学科信息获取和分析能力初试

本次课题研究主要针对初中学生缺乏获取时政信息的意识，获取时政信息缺乏科学途径，难以将所获取的信息通学科知识相结合等问题，挖掘“学习强国”平台的信息资源，通过一系列的任务和实践活动，以达到增强学生主动获取时政信息的意识，提高学生分析时政信息的能力，丰富教师的教学方式的目的。本次尝试是一次将网络资源与学科学习相结合的有效尝试，不仅是适应时代发展的需要，也是利用现代技术，提升学生眼界与思维方式的需要。本次研究还存在一些问题，如活动的评价方案缺乏具体的数据支撑，缺乏任务导向。下一步，我们将进一步通过量化积分和任务驱动的方式来再次尝试。