课题名称：基于历史学科核心素养的单元作业创新设计实践研究

为顺应减负的潮流趋势，实现中学生的减负需求，培养学生的五大核心素养，提升学习历史兴趣；同时提高教师自身教学能力素质和水平，解决现今教学作业设计中的问题，进行了此研究。该研究认为单元作业设计应坚持目标性与科学性相统一、基础性与拓展性相统一、育人性与拓展性相统一、理论性与实践性相统一的原则，制定了单元作业设计实施的具体路径：从课程标准出发，分析单元结构，并进行内容整合，形成系统的单元作业设计，并予以实施。根据学生实际作答情况进行不断完善与优化，最终形成较为完善的单元作业设计集。单元作业设计的初衷是为学生减负，更好的让历史学科核心素养落地，促进学生的健康成长。在我们的研究中，我们主要通过教师的单元作业设计来为学生减负增质。可是，人无完人，限于我们的专业水平和长达半年的疫情，对我们的课题研究造成深刻的影响。网课期间，我们曾尝试各种方法，调动学生的积极性，虽有一定成效，但确实不及线下。并且在研究中也